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李秋屿道：“你哪里比我差了？与其到处找人，不如自己上，既可以享受背后操控的快感，也能享受人前荣光，一举两得。”

赵斯同作出惋惜：“看来师哥心硬如铁，我希望你快活，我有句真心话，你要不要听？”

李秋屿道：“你话这么多，我有不听的机会吗？”

赵斯同说：“我知道你空虚，你没热爱生活的心，我千方百计给你找事做，是想拉着你活下去。”

李秋屿道：“这种话说多了，你自己也信了是不是？”

赵斯同道：“我敢打赌，你要靠李明月活下去是不可能的，她解决不了你的问题，你要活下去，只有一条路，遵从你本来的样子。”

李秋屿笑了。

“我本来的样子？我自己都不知道，劳你费心。”

“当局者迷，旁观者清。”

“我看你倒迷得厉害。”

赵斯同抬了抬眉毛：“我迷，我至少知道自己迷什么，师哥，别忘了你是孟家人，别和天性对抗，你不是对手。

至于李明月，你找过乔胜男了，你连她都说服不了，想一直叫李明月那个还在长的孩子认同真正的你，痴人说梦。”

他认定李秋屿在拿李明月做所谓“善”

的实验，他乐得看李秋屿失败。

天一冷，学生们留恋起被窝，下了晚自习，洗漱完赶紧上床，有的寝室很爱趁此时间闲聊，熄灯了还要说。

明月寝室不爱讲话，她和人几乎没交流，有的话，非常日常，谁管她借点热水，或者讨论个题目。

这种不涉及根本的，流于生活表层的东西，明月无法忍受，她不能只有这，也许有人可以这样过日子，她不能，她总觉心里有什么感情，沉重，又如在大雾。

她重新沉迷于小说，开始看从李秋屿家里带来的《鬼》。

明月这一回轻而易举读了下去，也许是因为生活太单调，她依旧被困学校，做不完的习题，考不完的试。

她白天集中精力学习，把晚上上床当作奖励，一下晚自习，急急忙忙跑回寝室，三分钟洗漱好，谁也不搭理，爬进被窝看书。

她很清晰地把自己割裂成两部分，**在教室，精神在被窝。

她好像变得孤僻，但寝室氛围始终冷淡，没有太热情的人，也就没人觉得她孤僻。

她从没读过《鬼》这样的书，像是回到初一的夏天，又完全不同。

和《鬼》相比，她看的什么汪曾祺写做饭，鲁迅写小时候的事，还有巴尔扎克的故事，不管中国的，外国的，统统都太正常了！

她被约翰克里斯朵夫深深激励过，永远记得最后结尾：

“孩子，你究竟是谁呢？”

孩子回答说：

“我是即将到来的日子！”

多振奋人心的句子！

可《鬼》里的人物，都像患了病，她敏锐捕捉到这个作者在写一种不同凡响的全新的角色，叫人眼前一惊，她不知道人还能是这样的，可生活中，她的同学们，老师们，看起来多正常。

她开始怀疑是不是只有某个国家的人这样，这书里的角色，每个人都能滔滔不绝说上一堆观点，像在吵架，这突然让明月想到了秦天明说的网络上的事，她津津有味地看着书里人物发病，即使有的地方，看不太明白，但这种癫狂澎湃的情绪，很容易感染到她。

可以写有病的人，明月恍然大悟，难道我就是健康的吗？周围的人都是健康的？不不不，她其实一点也不了解别人，她看不见别人深处的“水”

，自己的也未必看得见，谁可以呢？李秋屿，她读着读着，便很轻易想到李秋屿，她看到里面一个叫基里洛夫的角色说，自杀是为所欲为的最高点时，大为震撼。

好死不如赖活着，这是她小时候就听老年人说的俗语，这是大家的生存原则。

死是个多大的东西啊，明月把书扣在胸口，灯熄灭了，一片虚无，死也是一种病，终极疾病，什么是死？就是这个世界跟你没关系了，再伟大的思想，再深刻的感情，再美好的月亮、田野、天空，都跟你没了关系，你不会再回来，也不知道去哪里。

她又想起在医院看到的将死之人，死亡的威力，怎么毫无预兆暴力地侵害了她的眼睛。

她现在又想到了，不再那么恐惧，只觉得虚茫，好像那是个没有边界的混沌物体。

基里洛夫总在讨论自杀哲学，他会死吗？

他死了，明月读到基里洛夫自杀时，另一个角色沙托夫已经被彼得杀害，书里还起了一场火，烧死了疯女人，那火不是在书里烧的，是在眼前，她这才知道彼得这个角色有多凶恶，她整个人陷入一种抑郁，恍惚，为此连续两个周末拒绝了跟李秋屿相处的机会，如痴如醉地沉浸在故事里。

她在拒绝李秋屿时，甚至古怪地想到，他是谁啊。