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第106章 书生谈笑却强敌水军汩没破坚城（第2页）

5经典典故：本回中空城计的情节借鉴了历史上诸葛亮的空城计典故。

萧让利用敌军的多疑心理，以虚张声势的方式吓退敌军，与诸葛亮的空城计有异曲同工之妙，不过具体的情节和背景有所不同。

6主题思想：这一回继续展现了梁山好汉们的英勇作战能力和军事智慧。

他们在与王庆的军队对抗中，无论是正面交战还是运用计谋，都能取得胜利，突出了梁山好汉的强大实力和正义性。

同时也反映了战争的残酷和复杂性，宋军虽取得胜利，但也有将领折损，体现了战争的代价。

通过对各种人物形象的刻画，如勇将縻貹、智谋之士左谋、圣手书生萧让等，展现了不同人物在战争中的表现和作用，进一步丰富了小说的人物群像。

7中心思想：主要围绕宋江等人率领梁山好汉继续征战，在与王庆的对抗中不断取得胜利，为后续的故事发展奠定基础，同时也通过战争的描写和人物的塑造，表达了对正义、智慧、勇气等品质的赞扬，以及对战争和人性的思考。

8指导思想：《水浒传》成书于元末明初，当时社会动荡不安，人民生活困苦。

作者通过描写梁山好汉的故事，表达了对社会现实的不满和对正义的追求。

在这一回中，这种指导思想体现在梁山好汉对王庆等叛乱势力的打击上，他们代表了人民的意愿，为平定叛乱、维护社会稳定而战。

9文化价值作用：文学价值：《水浒传》是中国古代小说的经典之作，其文学价值极高。

第106回的情节跌宕起伏、人物形象鲜明，语言生动形象，具有很高的艺术水准，为后世文学创作提供了借鉴和启示。

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历史价值：小说在一定程度上反映了北宋末年的社会风貌、政治腐败、人民疾苦等历史现象，对于研究当时的社会历史具有一定的参考价值。

文化传承：《水浒传》中的故事和人物在中国文化中具有深远的影响，成为了文化传承的重要组成部分。

第106回中的故事和人物形象通过各种艺术形式不断传播和演绎，如戏曲、影视等，丰富了中国文化的内涵。

二、《〈水浒传〉第106回：周易智慧与历史文脉的交织》《水浒传》第106回“书生谈笑却强敌，水军汩没破坚城”

，这一回目不仅展现了一场惊心动魄的战争场景，更蕴含着深刻的主题与历史文脉，通过周易哲学的视角来解析，更能揭示其内在的丰富内涵。

在这一回中，“书生谈笑却强敌”

描绘了一种以智慧和谋略战胜强敌的情景。

这与周易哲学中强调的“变易”

与“智取”

不谋而合。

周易认为，事物处于不断的变化之中，而智慧的运用能够在变化中找到应对之策，从而达到克敌制胜的目的。

圣手书生萧让的空城计就是一个典型的例子，他巧妙地利用了敌军的心理弱点，以看似轻松的谈笑间，化解了敌军的攻势，展现了智慧的力量。

“水军汩没破坚城”

则体现了一种力量与坚韧的结合。

在战争中，水军的力量发挥了重要作用，他们如同水流一般，不断冲击着敌人的防线，最终攻破了坚固的城池。

这与周易哲学中的“刚柔相济”

有着内在的联系。

周易强调，在面对困难和挑战时，需要既有刚强的一面，又有柔韧的一面。

水军的力量代表了刚强，而他们的坚韧和持续作战则体现了柔韧，两者的结合使得他们能够突破重重阻碍，取得胜利。

从历史文脉的角度来看，这一回也反映了当时社会的动荡与复杂。

《水浒传》所处的时代，是北宋末年，社会矛盾尖锐，民不聊生。

王庆的叛乱正是这种社会背景下的产物，而宋江等人率领的梁山好汉则代表了一种反抗与正义的力量。

“书生谈笑却强敌”

中的“书生”