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明月说：“会有用的。”

“都不考了，有什么用？”

“我不是只为了考试，我是……”

明月语塞，她一时间说不清为了什么，她想了想，才回答说，“比如历史，我们国家历史这么悠久，有很多事情可能会找到对应的已发生过的，那过去的经验，就可能被今天借鉴，避免一样的失败，这不正是学历史的意义吗？”

秦天明笑着质疑：“我们的封建历史太长了，都是古代的事，跟今天完全是两个世界，能借鉴什么？科技那么落后。”

明月说：“虽然有古代现代的区别，可人没变，我意思是说，人不分古代现代，情感是一样的，都会高兴痛苦，会做正确的事，或者犯下大错。

要不然，为什么古代人写的诗词，还能触动今天的人呢？古今中外的人性是相通的。”

秦天明熟读历史故事，她无法全部否认这点。

“有些感情，古人会有，今天的人不一定能做到，比如那些刺客，现在没有人能做到那个地步，太极端了，只有思念家乡这样的才是人普遍都有的。”

“你有过极端的感情吗？”

“我没有，我正常的很，你有过？”

明月郑重地点头：“我受到屈辱时，会很极端。”

她没说自己曾想杀了冯建设，怕吓到秦天明，可人拥有理性，她当然不会真干。

但那一霎那，却是真的，这算不算邪恶呢？她回想起那一刻，已经很久没再去想了，因为隔了很久，面目竟然更加清晰，她从来没有过那么剧烈纯粹的感情，一瞬间登顶，根本不给任何其他感情可趁之机，去分一分它的位置……直到它自己冷却，她不能做那样的事，搭上自己的日子，她的日子里，还有许多好的东西，好的人，哪怕是春天迎风绽放的第一朵杏花，一朵杏花，也比冯建设高贵，有价值。

“想骂街？”

秦天明做起几个动作，乡下的那一套，又是拍大腿，又是甩鼻涕，一定要披头散发往地上一坐。

明月走神了，她像受惊一样回到跟秦天明的对话里，秦天明好心劝告：“我知道你对文科也感兴趣，但现在高考更重要，先放一放吧，不值得花这么多时间。”

明月接受她的好心，可除了高考，应该有别的存在，更高远的，更辽阔的，她苦恼自己是不是想的太多，不切实际，又觉得这样并没有错，她的思想震动很厉害，藏在一日复一日的听课做题中。

在英语老师的安排下，她跟同学们一块儿看了些国外电影，明月吃惊地发现，欧洲国家在一战时期，家里布置就已经是“现代化”

的样子，他们有水龙头，有马桶，子虚庄多数人家到现在也没有。

但城市已达到此种水平，也就是说，现在中国城市人的生活模式，其实不是自己的，是被“工业革命”

所带来的现代化塑造的。

只有乡村，还保留一些古老的，中国自己属性的生活模式，但早晚会消失，因为书上说“地球村”

，老师也讲全球化是历史潮流，要发展，就要顺应潮流，逆流的，注定是落后的，要被淘汰。

她想起李万年，想起书会，这些都是很古老的，人古老，所做的事情也古老，所以注定凋零，因为全世界都要朝一个目标努力，就是现代化，谁不现代，谁落伍，落伍就要挨打……明月激动于自己的新发现，并且模仿社科书籍，在脑子里搞了许多专业的名词，她甚至有一种惊世骇俗的想法：全世界现代化国家的人，都是英国人，因为工业革命最先在英国，后来，大家的模式都是跟它学的。

我本来是子虚庄的人，怎么回事，长大后留在城市里，就要当英国人吗？明月想到这，一个人哈哈笑起来，她一定要跟李秋屿说，她满脑子奇怪联想，说出去，会被当神经病的，只有李秋屿，是她的秘密基地。

明月觉得自己像春天的花，想法到处开，她有时跟秦天明聊两句，更多的时候，独自陷入沉思。

乔老师找到她，问她要不要申请助学金，因为最近有个成功人士给学校不仅捐了实验室，还设立助学金，专门奖励那些品学兼优，又需要帮助的学生。

“是相当于现在借他的钱，工作以后还吗？”

明月不太懂。

乔老师说：“不是，是奖励，你看你需要吗？”

明月道：“怎么申请？谁成绩好给谁吗？”

“对，填个表格，比如你家里几口人，都是干什么的，家庭有没有困难？当然，这些需要老师核实，你放心，只要你申请，肯定能通过。”

乔胜男见过李秋屿，但李秋屿毕竟是亲戚，不是家人。

明月说：“我先问问，乔老师，这个捐款的人是慈善家吗？”

乔胜男不是很了解，前几天远远看了两眼，校领导一行人陪着一个年轻男人，个子很高，很有派头，当时许多人围观，她没凑那个热闹。

“也许吧，企业家喜欢做这种事，有的只是为得个好名声，不过不管他们初衷是什么，只要实打实帮助到学生，我觉得还是有意义的。”

明月没法自己拿主意，她给李秋屿打了个电话，李秋屿最近出差，他人在上海，听明月一说，表情微妙起来。

“是乔老师建议的？”

“乔老师知道我从农村来。”